Ficha técnica.

TÍTULO: La ola (Die Welle)
GÉNERO: Drama, basada en hechos reales.
DURACIÓN: 101 min.
AÑO DE ESTRENO: 2004.
ORIGEN: Alemana.
DIRIGENTES:
Guionista y Director: Dennis Gansel
Coguionista: Peter Thorwarth
Productor: Christian Becker
Creative producer: Nina Maag
Co-productor: Martin Moszkowicz
Direcor de fotografía: Torsten Breuer
Montador: Ueli Christen

REPARTO:

Jürgen Vogel : Rainer Wenger
Frederick Lau : Tim
Max Riemelt : Marco
Jennifer Ulrich : Karo
Christiane Paul : Anke Wenger
Elyas M'Barek : Sinan
Cristina do Rego : Lisa
Jacob Matschenz : Dennis
Maximilian Vollmar : Bomber
Max Mauff : Kevin
Ferdinand Schmidt-Modrow : Ferdi
Tim Oliver Schultz : Jens
Amelie Kiefer : Mona
Odine Johne : Maja
Fabian Preger : Kaschi
Teresa Harder : Mutter
Jaime Ferkic : Bobby
Liv Lisa Fries : Laura
Dennis Gansel : Martin
Johanna Gastdorf : Tims Mutter
Gerald Alexander Held : Tims Vater
Maren Kroymann : Schuldirektorin

IDEOLOGÍA:
Alemania hoy. Durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger se le ocurre la idea de un experimento que explique a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza así un experimento que acabará con resultados trágicos.

En apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el sentimiento de comunidad se va convirtiendo en un movimiento real: LA OLA. Al tercer día, los alumnos comienzan a aislarse y amenazarse entre sí.

Cuando el conflicto finalmente rompe en violencia durante un partido de waterpolo, el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es demasiado tarde, LA OLA se ha descontrolado...

Sinopsis.

Rainer es un profesor de instituto al que le ha tocado el tema de la Autocracia para los proyectos de la próxima semana. No es realmente su tema preferido y prefiere enseñar las ideas tras la anarquía, pero su colega, el Dr. Wieland, se niega a hacer el cambio.

Lunes. El Grupo de Autocracia tiene un comienzo complicado. Todos están más que hartos de discutir el fascismo, un tema perenne en las escuelas alemanas que solamente consigue enojar a la clase. "Vale sí, los Nazis eran una mierda. Ya hemos captado el mensaje." Entonces alguien comenta algo que despierta una reflexión en Rainer. "¿Así que no creéis que otra dictadura sea posible en Alemania?" En ese mismo momento, decide llevar a cabo un experimento con la clase. En primer lugar, necesitan a un líder, una figura de autoridad. Ordena a los alumnos que le llamen "Mr. Wenger" y que siempre se dirigiran a él en pie. De un momento a otro la clase se infunde de disciplina y concentración. Rainer les comenta la importancia de "la fuerza a través de la disciplina". Kevin rechaza las reglas del juego y es expulsado de clase. Esta nueva energía absorbe incluso a no miembros de la clase, como Tim.

Martes. "¡Buenos días, Mr. Wenger!" Rainer no puede creer lo que ve. En vez de caos y ruido, tiene ante sí una clase ordenada y de comportamiento impecable. A continuación, ofrece el eslogan del día: "fuerza a través de la unidad". Los alumnos con notas malas son sentados al lado de otros alumnos con mejores resultados, ya que "si todos trabajamos juntos, seremos más fuertes." La clase acoge la sugerencia de introducir un uniforme de camisa blanca.

Miércoles. Karo no sabe qué esta pasando. Ella ha sido la única que no ha respetado el código de vestimenta, ahora se siente como una oveja negra entre la gente de su clase. Normalmente, es ella la que "corta el bacalao" en la clase, pero ahora se ve relegada a un lado. Su incomodidad crece más y más durante la clase.

Cuando los alumnos recogen sugerencias para dar un nombre al movimiento, Karo es claramente ignorada. El hecho de que sea la sugerencia, LA OLA, de su novio la que salga elegida no hace mas que empeorar las cosas. Sintiéndose insultada, Karo comienza a replegarse. No puede ya ni confiar en su mejor amiga, Lisa.
La energía de LA OLA comienza a extenderse por el grupo de teatro y el equipo de waterpolo. En lugar de competir entre ellos, de repente los chicos comienzan a cooperar entre sí. Su espíritu de equipo resulta infeccioso. El entusiasmo de los miembros de LA OLA es imparable. Sinan diseña un logo para ellos:

Tim les crea un sitio web, montan su propio blog en MySpace. LA OLA va ganando fuerza. Rainer lo llama "fuerza a través de la acción" un lema que sus seguidores no tardan en hacer realidad: en una sola noche llenan las paredes de la cuidad con graffitis con su logo. "¡Esta es nuestra señal!, vamos a darle la vuelta a esta ciudad como una ola!"

Jueves. LA OLA se ha adueñado de toda la escuela. Con orgullo, Sinan y Bomber enseñan a Rainer el saludo de LA OLA que han ideado. "Todos los grupos tienen su saludo ¿no?"

Cuando Karo ve que a los alumnos que no hacen el saludo se les niega el acceso a la escuela, decide que ya ha tenido bastante. En ese momento, se enfrenta a Rainer: "¡Todo esto se ha descontrolado!" .Rainer a su vez está teniendo problemas familiares. Su esposa, Anke, esta furiosa con él. Y cuando Tim aparece para ofrecerse como guardaespaldas personal de Rainer, él mismo comienza a darse cuenta de que las cosas han ido demasiado lejos y de que está perdiendo el control de LA OLA.

Viernes. La clase se rebela. Durante la noche, alguien ha distribuido panfletos con el lema de "Paremos LA OLA!" por toda la escuela. Las sospechas recaen inmediatamente sobre Karo. Pero primero tienen que ocuparse del partido de waterpolo contra otro instituto. El equipo tiene las gradas llenas de seguidores. Por todos lados pueden verse camisas blancas. La atmósfera es perfecta, el equipo se entrega al cien por cien, están ganando el partido. De repente, el clima se descontrola: Karo y Mona se han colado en el partido y empiezan a repartir folletos de "¡Paremos LA OLA!" por todas partes.
Surge una pelea entre los alumnos del instituto rival y entre los propios jugadores en el agua. El árbitro cancela el partido. Marco (el novio de karo) no puede creer lo que ha sucedido y se enfrenta a ella: "¡Habríamos ganado si no lo hubieras estropeado todo!" En su furia, le golpea. LA OLA se ha convertido en un monstruo. Asombrado por su propia reacción, Marco acude a casa de Rainer y le suplica que ponga fin al experimento. "¡Le he golpeado simplemente por estar en contra de LA OLA, y eso que la quiero!" Rainer se da cuenta de que todo ha ido demasiado lejos, pero ¿cómo parar LA OLA? ¿Conserva él aún el poder para parar este movimiento?.

Finalmente todos serán reunidos por Rainer con el objetivo de pararlo todo, pero el final de LA OLA será un final inesperado.

Personajes relevantes.

Rainer Wenger:

El profesor favorito de los alunmos, tiene una relación muy cercana a ellos. No tiene intención de ajustarse a las estrictas normas del colegio y no le importa lo que el resto de profesores piensen de él. Vive en una casa-barco con su mujer, Anke.

Tim:

Haría cualquier cosa para ser aceptado por sus compañeros. Pero cuanto más intenta hacer amigos, más es marginado. Por primera vez en su vida, la Ola le hace sentir que forma parte de algo.

Karo:

Es una chica muy segura de sí misma qu sabe muy bien lo que quiere. Le gusta llevar la voz cantante en la clase; su mejor amiga, Lisa, se encuentra a menudo a su sombra. Cuando Karo empieza a criticar la OLa, descubre por primera vez qué es ser un marginado.

Marco:

Es una estrella del waterpolo, aunque a veces va un poco a su aire. Su vida familiar es una auténtica pesadilla. Su necesidad de un ambiente familiar será lo primero que se vea satisfecho en la Ola.

Tráiler.

Comentario personal.

Para mí, "la Ola" es una de las mejores películas que he visto. Admito que no destaca ni por los excelentes actores, ni por el magnífico escenario ni por la maravillosa música. Pero he visto películas buenísimas que he olvidado en una semana. Esta película ha hecho algo que pocas películas me habían hecho antes: no me ha dejado indiferente. Me ha hecho plantearme una pregunta detrás de otra y me ha hecho reflexionar; y es que la Ola es una historia tan escalofriante como real.

Se crea en un ambiente propio de chicos de nuestra edad, de nuestro alrededor. ¿En qué clase no hay un chico guapo que lo único que le queda es su novia? ¿En qué clase no hay la típica timidilla, que siempre va detrás de "su mejor amiga" que no le deja ni hablar? ¿La típica progresista que no entiende a esta sociedad? ¿En que clase no hay un típico que dibuja, el típico matón, o incluso el típico chico solo que pasa desapercibido? Quizá este es un factor positivo, ya que engancha a los jóvenes que, de una forma u otra, se ven identificados en los personajes. Y es precisamente el verte reflejado en ese personaje, en esa clase de instituto... y luego comprobar lo que cada uno de ellos llega a hacer, como pierden la noción de su personalidad al encontrar algo común para todos, es lo que te hace pensar. La inconsciencia con la que nos hace ir ese borreguismo tan presente hoy en día. Nunca pensamos que puede llegar tan lejos como se muestra en la película, pero ésta está basada en hechos reales... y aquí es donde viene una de mis preguntas: ¿podría pasar aquí? y mi respuesta es... SÍ.

Esta película nos muestra cómo pudo ser el terrible movimiento nazi. Vemos muy alejada esa Alemania pero, nosotros mismos, sin darnos cuenta, podemos llegar a ser aquellas personas que mataban a esos que eran diferentes.

Creo que la historia, aunque transcurre en muy poco tiempo esta bien pensada, todo relacionado en su justa medida. Quizá en algunos momentos esté exagerado, pero creo que es necesario para que de verdad te haga ver lo que pasó y puede pasar.

Por todo esto recomiendo a la gente que vea esta película, que aunque para muchos el tema de la política, los diferentes movimientos e ideologías o simplemente estos temas no le interesen, que se paren y se dejen sorprender, nunca se deja de aprender de todo, y a mí esta película me ha enseñado, gustado mucho por el impacto que me produjo y me ha dado la gran satisfacción de que un tema tan delicado como este pueda haberse hecho con tan buenos resultados.

No duden en ver "la Ola".

Críticas.

"La mayor virtud y el mayor defecto de "La ola" es el mismo: es una película didáctica para hacer reflexionar a los adolescentes. Por eso la narración se expresa en sus términos, no en los de un adulto: la música es muy moderna, salen muchas tribus urbanas, muchos grafittis, mucho internet y mucho mocoso de teleserie juvenil. Es tan efectiva como efectista y logra su objetivo: estoy seguro de que a cualquier chaval de 16 años con más de dos neuronas le resultará fascinante y se preguntará si es posible que resurja un sistema totalitario en nuestros días.
Y respondiendo a esta pregunta, yo digo que sí que es posible, y si no vengan a visitar el País Vasco. En mi tierra hay una amplia masa social con una idea muy clara y muy excluyente de cómo son los verdaderos vascos. Al que no comparte el ideal o los objetivos, se le margina, se le expulsa o se le mata. Expresado en los términos de la película: si ETA asumiera responsabilidades de gobierno, no nos encontraríamos muy lejos del I Reich Vasco.
Los alemanes asumen el pasado con responsabilidad y ya desde después de la guerra supieron qué hacer con los nazis. Nosotros no lo tenemos tan claro..."

"La calidad de esta película no la mido por la pericia del director (pues no existe), ni la mido por actuaciones sobresalientes (porque no existen, sólo cumplen). Por supuesto no lo haré a la hora de evaluar niveles técnicos porque es deficitaria y si nos ponemos a mirar la música mejor salimos corriendo. Mediremos los aciertos de “la Ola” por que los pelos se me pusieron como escarpias, porque plantea cosas muy interesantes, nos hace plantearnos ciertos tópicos y dudar, y porque nos sacude con virulencia.
Y cuándo terminen de ver la película contestad: ¿es posible?
Este es el mayor logro de “La Ola”."

"La idea es original y el planteamiento de la película es valiente, sin concesiones. También son interesantes los paralelismos con la realidad que hizo posible el ascenso de los nazis: un líder carismático pero con complejo de inferioridad, un grupo influenciable, gente con problemas de rechazo social, de discriminación... que se sienten seguros perdiendo su individualidad (a sus ojos, patética) para formar parte del "grupo". En definitiva, se nos muestra cómo debió ser el origen del movimiento nazi."